"Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Objetivo (PDA): Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se realiza desde el presente y que, al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador influyen en su interpretación del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Se iniciará mostrando imágenes de distintos pueblos antiguos del mundo, tales como los egipcios, mesopotámicos, chinos, mayas, entre otros. Se les pedirá a los alumnos que mencionen lo que saben sobre estos pueblos y qué creen que estos tenían en común.


• Presentación del Problema: Se planteará un problema relativo a cómo las adicciones (entendidas en un sentido amplio que puede abarcar desde sustancias hasta comportamientos) podrían haber afectado el desarrollo de las civilizaciones antiguas y cómo este problema persiste hasta la actualidad. Se mencionará cómo la interpretación de estos fenómenos ha cambiado a lo largo del tiempo y cómo influyen las perspectivas actuales en la comprensión del pasado.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Grupal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán fragmentos de textos (adaptados a su nivel) sobre diferentes civilizaciones antiguas, enfocándose en algún aspecto de su vida cotidiana que pudiera estar relacionado con las adicciones.


• Análisis Crítico: Cada grupo deberá analizar la información, considerando cómo la perspectiva del historiador y el contexto