Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Preescolar (3º): Los saberes numéricos en contextos socioculturales

Fecha de Sesión: [Fecha específica]

Duración: 45 minutos

Grupo de Edad: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años)

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de recitar la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Problemática Interdisciplinaria a Atender: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

• Actividad de Bienvenida: Cantaremos juntos una canción sobre los números para calentar y preparar a los niños para el tema del día.


• Planteamiento del Problema:
  
  
  • Conversación guiada sobre cómo usamos los números en diferentes aspectos de nuestra vida diaria, por ejemplo, al contar cuántas manzanas compraremos, o cuántos amigos vendrán a nuestra fiesta.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Numérica a través de Juegos:

   
   
   
   
   • Actividad en Grupos Pequeños: Los alumnos se dividirán en equipos y cada uno recibirá diferentes objetos (frutas, bloques, juguetes, etc.) de distintas culturas representadas en el aula. Deberán contar cuántos objetos tienen y luego intercambiarlos entre sí para contar de nuevo.
   
   
   • Reflexión Grupal: Discusión sobre cómo cambió el número de objetos al intercambiar y la importancia de saber contar en diferentes situaciones.
   
   
   
   



2. Apreciación Intercultural:

   
   
   
   
   • Actividad de Observación: Mostrar a los alumnos imágenes y vídeos cortos sobre cómo los niños de diferentes partes del mundo utilizan los números en