Experimentando con Fuerzas**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Experimentando con Fuerzas
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.

Inicio (10 minutos)

1. Preguntas detonadoras:

• ¿Qué pasa cuando empujamos o juntamos nuestros juguetes?


• ¿Alguna vez has notado cómo cambia la forma de una plastilina cuando la presionas?

Estas preguntas buscan captar el interés de los alumnos y conectar sus experiencias previas con los conceptos de fuerza y movimiento.

Desarrollo (25 minutos)

2. Actividad en pequeños grupos:
Dividir la clase en pequeños grupos de 4 a 5 alumnos. Cada grupo recibirá objetos de diversos materiales (esponjas, plastilina, pelotas de ping pong, bloques de madera).
Instrucciones:

• Explorar y experimentar: Cada grupo deberá empujar, jalar, presionar y hacer chocar los objetos para observar cómo se deforman.


• Documentar: Asignar a un alumno de cada grupo para que dibuje cómo eran los objetos antes y después de aplicar las fuerzas.


• Reflexionar y compartir: Cada grupo discutirá cómo se deformaron los objetos y por qué creen que sucedió. Luego, compartirán sus descubrimientos con la clase.

3. Integración Interdisciplinar - Convivencia:
Durante la actividad, se fomentará el trabajo colaborativo, la escucha, el respeto por las ideas de los demás y la solución pacífica de conflictos que puedan surgir dur