Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno, enfocándose especialmente en el cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Introducción (10 minutos):

1. Inicio de la clase con un cuento corto sobre la naturaleza: Utilizar un cuento que destaque la importancia del cuidado del ambiente, preguntando a los alumnos cómo se sienten respecto a los elementos naturales descritos y qué colores imaginarían que tienen.


2. Diálogo sobre el cuento: Preguntar a los niños cómo podrían ayudar a cuidar el ambiente que los rodea y qué elementos del cuento podrían representar a través de diferentes lenguajes artísticos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de materiales artísticos reciclados: Presentar materiales como papeles de colores, cartones, telas, semillas, entre otros, que se hayan recolectado de forma sostenible.


2. Creación artística individual: Cada niño seleccionará los materiales que más le llamen la atención y, a partir de ellos, creará una obra de arte que exprese su idea de cuidado del ambiente, utilizando formas, colores y texturas.


3. Reflexión grupal: En pequeños grupos, los alumnos compartirán su creación, explicando qué quisieron expresar y cómo los elementos artísticos seleccionados ayudan a comunicar su mensaje.

Cierre (10 minutos):

1. Exposición de obras: Organizar una pequeña exposición con todas las creaciones, invitando a los niño