Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Grado: 3º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos relevantes como fechas, nombres, lugares y personajes históricos; además de analizar aspectos sincrónicos y diacrónicos, identificar qué aspectos permanecen o cambian con el tiempo y comprender la duración de estos procesos.

Enfoque pedagógico:

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Interculturalidad crítica


• Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad:

• Historia (contenido central)


• Lengua y Literatura (Comprensión lectora)

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

1. Motivación y presentación del problema: Se iniciará la clase con la pregunta abierta: "¿Qué sabemos sobre las luchas de independencia en América Latina y cómo estas gestas han influenciado la forma en que los países se ven a sí mismos y a sus vecinos?" Se animará a los estudiantes a compartir sus pensamientos y conocimientos previos, fomentando un ambiente de respeto y curiosidad hacia las diversas perspectivas culturales presentes en el aula.


2. Introducción de objetivos y metodología: Se explicará el objetivo de la sesión y cómo a través del ABP y la interdisciplinariedad, los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y comprender las complejidades de los movimientos independentistas en América Latina, poniendo especial atención en la comprensión lectora de textos históricos.

Fase 2: Desarrollo

**Duración: