Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Expresión de Fracciones como Decimales y de Decimales como Fracciones

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo de desarrollo: 50 minutos

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Enfoque: Inclusión

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: Iniciar con una pregunta abierta para activar conocimientos previos: "¿Alguna vez han visto cómo se pueden transformar las fracciones en números que usamos en nuestra vida cotidiana, como los decimales?" Esperar respuestas y comentar algunas para construir un ambiente de curiosidad.

   
   



2. Objetivo del Día: Explicar de manera clara y concisa que hoy aprenderán a convertir fracciones en decimales y viceversa, mediante diversas estrategias. Resaltar la importancia de esta habilidad tanto en la matemática como en situaciones de la vida diaria.

   
   



3. Normas de Clase: Recordar brevemente las normas de respeto, participación activa y escucha. Asegurarse que todos los materiales necesarios estén disponibles para cada estudiante, promoviendo un ambiente de inclusión y accesibilidad.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad de Indagación

1. Agrupación: Dividir la clase en pequeños grupos heterogéneos, considerando niveles de habilidad y garantizando la inclusión.

   
   



2. Exploración Guiada: Entregar a cada grupo un set de tarjetas con fracciones y decimales mixtos. Pedir que, en conjunto, intenten relacionar las fracciones con su equivalente decimal y vice