Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Combinación de Elementos Visuales, Sonoros y Corporales

Dirigido a: Alumnos de 6º de Primaria (10 a 12 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Método: Proyecto Comunitario con enfoque en Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas.

Contexto Interdisciplinario: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

1. Bienvenida y Motivación: Se iniciará con un saludo cordial y una breve dinámica de reconocimiento grupal para fomentar un ambiente de confianza y respeto. Se preguntará a los alumnos sobre sus formas favoritas de expresarse (dibujando, bailando, escribiendo, etc.).

   
   



2. Exposición del Proyecto: Se presentará el objetivo de la sesión y se explicará la importancia de combinar distintos elementos (visuales, sonoros, y corporales) para expresar nuestras ideas y sentimientos. Se mencionará cómo este proyecto contribuirá a mejorar la convivencia en el aula y en la comunidad escolar.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Brainstorming Colectivo: En pequeños grupos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones que afectan la convivencia en su contexto escolar (ej. el respeto, la inclusión, la comunicación).

   
   



4. Selección de Idea y Planificación de la Composición Artística: Cada grupo elegirá una idea para explorar a través de una composición artística que combine elementos visuales, sonoros y corporales. Se guiará a los alumnos para que planifiquen su composición, defini