Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Título de la sesión: “La Biodiversidad y Nosotros: Aprendiendo a Convivir en Armonía”

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Temas a Desarrollar:

1. Ética y biodiversidad


2. Factores sociales que favorecen la convivencia armónica con el medio ambiente


3. Responsabilidad y justicia social en el cuidado del medio ambiente

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve historia o narrativa que involucre a personas de diferentes géneros y orígenes realizando acciones en favor del medio ambiente, resaltando la importancia de la inclusión y equidad.


• Planteamiento del problema: Descripción de un escenario donde la falta de respeto y responsabilidad hacia el medio ambiente ha causado un problema en la biodiversidad local. Se pregunta a los alumnos cómo se sentirían y qué acciones podrían tomar para remediar la situación.

Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos mixtos en cuanto a género y habilidades para promover la inclusión. Cada equipo recibe una ficha de información sobre diferentes aspectos de la biodiversidad y cómo afectan la vida humana, así como ejemplos de acciones para su cuidado y protección.


• Los alumnos, guiados por el maestro, identifican problemas relacionados con la convivencia armónica con el medio ambiente y proponen