Reconocimiento de la Diversidad Lingüística y Cultural**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística y Cultural

Grado: 2º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se comenzará la sesión con una ronda de presentaciones donde cada niño dirá su nombre y, si es posible, una palabra en su lengua materna o alguna que conozca en otra lengua.
   
   
   • Breve charla introductoria: Se explicará la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en nuestra comunidad, incluyendo la escuela y la familia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura colectiva: Se leerá un cuento corto o un fragmento seleccionado que ilustre la diversidad cultural y lingüística de una manera apropiada para su edad. La lectura será guiada por el docente, promoviendo la participación activa de los alumnos para mejorar su comprensión lectora.
   
   
   • Discusión dirigida: Después de la lectura, se realizarán preguntas para reflexionar sobre la historia, enfocándose en las diferentes lenguas y culturas presentadas, así como en su importancia dentro de la comunidad.
   
   
   • Actividad creativa: Los alumnos crearán un "Mapa de lenguas" donde señalarán, con ayuda de etiquetas, las diferentes lenguas que conocen o han escuchado en su comunidad, i