Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Maribel Castro
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Tiempo de duración: 45 minutos
Materia: Ciencias Naturales integrando aspectos de Lengua, Matemáticas y Educación Socioemocional.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular, en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del problema: Se iniciará la clase con la narración de un breve cuento ilustrado sobre un bosque que poco a poco va perdiendo su vida debido a la contaminación y la falta de cuidado de las personas, haciendo énfasis en cómo afecta esto a los animales, plantas y a las comunidades humanas que de él dependen.



  2. Reflexión grupal: Se preguntará a los alumnos cómo se sentirían si vivieran en un lugar como el del cuento y qué creen que podrían hacer para cambiar esa situación. Se guiará la conversación hacia la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.




Desarrollo (20 minutos):



  1. Exploración de conocimientos previos y sensibilización: A través de una lluvia de ideas, se indagará qué saben los alumnos sobre reciclaje, reúso y conservación de la naturaleza. Se les preguntará también cómo creen que sus acciones impactan en el ambiente y en otros seres vivos.



  2. Actividad interdisciplinar: Se fo