Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Saberes Numéricos en Preescolar

Grado: Preescolar 2°
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico en el contexto de habilidades matemáticas
Objetivo (PDA): Resolver de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Comenzaremos con un círculo de conversación donde los alumnos podrán compartir experiencias personales sobre situaciones en las que han utilizado números en su vida cotidiana, como al contar juguetes o al dividir dulces.
   
   
   • Motivación: Mediante una breve historia ilustrada, introduciremos a los niños en un contexto sociocultural familiar para ellos, como un mercado local o un parque, donde los números son esenciales para resolver situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Los alumnos, divididos en pequeños grupos colaborativos, recibirán un conjunto de objetos (piedras, palitos, frutas de juguete) y tarjetas con números. Se les plantearán desafíos sencillos adecuados a su edad, como:
     
     
     • "¿Pueden juntar 5 piedras?"
     
     
     • "Si tienen 7 palitos y quitan 2, ¿cuántos palitos quedan?"
     
     
     • Estas actividades serán supervisadas de cerca por el docente, quien guiará la indagación y el diálogo entre los alumnos, enfocándose en el proceso de pensamiento más que en la respuesta correcta.
     
     
     
     
   
   
   • Interdisciplinariedad: Integraremos elementos de conteo y clasificación, así como desarrollo del lenguaje, alentando a los alu