El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Formas y Espacios

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y motivación: Recibir a los niños con música suave e invitarlos a sentarse en círculo. Preguntarles cómo se sienten y si están listos para convertirse en pequeños exploradores de formas y espacios.

   
   



2. Introducción al tema: Usar una caja misteriosa llena de diferentes objetos (pelotas, cubos, conos, etc.) y pedir a los niños que, uno a uno, saquen un objeto y lo describan (forma, tamaño, color). Esta actividad busca activar conocimientos previos sobre formas y espacios.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: Organizar una pequeña aventura dentro del aula. Crear estaciones con diferentes materiales (bloques de construcción, plastilina, papel, lápices de colores) y permitir que los niños, en grupos pequeños, pasen de una estación a otra, experimentando con la creación de formas y estructuras, siempre bajo la guía del docente.

   
   



2. Indagación y creación: En cada estación, plantear retos simples, como construir la torre más alta o recrear un objeto del aula usando plastilina. Mientras los niños trabajan, fomentar el diálogo sobre cómo ven y sienten las formas y espacios que están creando.

   
   



3. Reflexión colectiva: Reunir a los niños y mostrar sus creaciones. Preguntarles qué descubrieron, qué formas reconocieron en sus construcciones y en su entorno, y cómo se s