Cuerpos geométricos y sus características
adriana rodriguez- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Cuerpos Geométricos y sus Características
Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y describa semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; además, que proponga desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque Interdisciplinar: Comprensión lectora, igualdad de género, y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
Presentación del tema a través de un cuento corto o narración que involucre personajes de diversas culturas y géneros en una aventura que descubran diferentes formas geométricas en su entorno, realzando la importancia de los cuerpos geométricos en nuestras vidas.
Preguntas detonantes: ¿Qué cuerpos geométricos conocen? ¿Dónde los han visto en su vida cotidiana? Se promueve la participación de todos y todas, asegurándose de dar el mismo espacio de participación a niñas y niños.
Desarrollo (25 minutos):
Fase de indagación:
- Distribución de los alumnos en equipos mixtos y diversos. Se entregarán imágenes de distintos cuerpos geométricos (prismas y pirámides) y se les pedirá que observen y describan las figuras, enfocándose en identificar semejanzas y diferencias.
Actividad práctica:
- Cada equipo recibirá hojas de papel, tijeras y cinta adhesiva para construir un prisma recto cuadrangular o rectangular. Se les proporcionará una guía de lectura con instrucciones paso a paso para realizar la actividad, promoviendo la