Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Medición y Cálculo en Diferentes Contextos

Asignatura: Matemáticas
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué saben sobre las razones trigonométricas y en qué situaciones de la vida cotidiana podrían aplicarlas. Resaltar la importancia de la trigonometría en diversas culturas y cómo esta ha permitido resolver problemas prácticos a lo largo de la historia.

Motivación y planteamiento del problema: Presentar el problema del ausentismo en la comunidad escolar. Plantear preguntas como: ¿Cómo podemos utilizar la trigonometría para analizar y proponer soluciones al problema del ausentismo? A través de esta indagación, se busca que los alumnos visualicen la utilidad de las matemáticas en contextos reales y sociales.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración: Dividir la clase en equipos pequeños y proporcionarles diferentes escenarios donde deban aplicar razones trigonométricas para resolver problemas. Estos escenarios pueden variar desde calcular la altura de un árbol utilizando la sombra que proyecta, hasta diseñar un rampa inclinada que facilite el acceso a la escuela para reducir el ausentismo.

   
   



2. Indagación e investigación: Cada equipo seleccionará un escenario y realizará las mediciones y cálculos necesarios utilizando seno, coseno y tangente. Se fomentará la uti