El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Explorando el Espacio y Reconociendo Formas"

Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno represente y reproduzca objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Canción Inicial: Recibir a los niños con una canción que hable sobre formas y espacios para motivar su interés en el tema de la sesión.


2. Dialogo Inicial: Preguntar a los alumnos si alguna vez han jugado con bloques, tangram o han hecho figuras con papel. Escuchar sus experiencias y compartir el objetivo de la sesión, adaptándolo a su lenguaje: "Hoy vamos a jugar a ser exploradores y constructores de mundos usando formas y figuras".

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Guiada (15 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad "Cazadores de Formas": Los niños se moverán por el aula o un espacio seguro buscando objetos que coincidan con las formas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) presentadas por el docente. Cada niño señalará y nombrará la forma encontrada.
   
   
   • Reflexión: ¿Cómo estos objetos son parecidos o diferentes a las formas que buscábamos? ¿Podemos encontrar estas formas en otros lugares?
   
   
   
   



2. Construcción Creativa (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles materiales como tangram, bloques de construcción, arcilla y papel para doblar.
   
   
   • Desafío: Construir en equipo un animal, planta u objeto usando las formas básicas exploradas.
   
   
   • Mientras trabajan