Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica? Explicación de conceptos y ejemplos.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán en un papel una situación en la que hayan experimentado una comunicación violenta y cómo se sintieron al respecto.


• Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus experiencias en pequeños grupos y posteriormente en plenaria. Se discutirán las causas y consecuencias de la comunicación violenta.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar situaciones de violencia en la escuela y en las familias relacionadas con la comunicación.


• Investigación: Los grupos investigarán datos, estadísticas y ejemplos de expresiones de violencia presentes en la comunidad y cómo afectan a los adolescentes.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo propondrá soluciones para erradicar las expresiones de violencia identificadas.

Sesión 3:

• Debate: Cada grupo presentará sus propuestas y se realizará un debate entre los estudiantes para argumentar a favor o en contra de cada una de ellas.


• Análisis crítico: Se reflexionará sobre los argumentos expuestos y se promoverá la empatía y la comprensión hacia diferentes posturas.


• Conclusiones: Los