La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de personas y familias en la comunidad

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha correspondiente]

Objetivo (PDA): Que el alumno conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres y reconoce que las familias se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con un cuento corto o un video ilustrativo sobre diferentes tipos de familias. Usar material visual adecuado para la edad que muestre diversidad en las familias (madre y padre, madre soltera, dos papás, dos mamás, abuelos como cuidadores principales, familias extendidas, etc.).

   
   



2. Diálogo inicial: Preguntar a los niños sobre quiénes conforman sus familias y qué actividades disfrutan realizar juntos. Escuchar y validar todas las respuestas, asegurando un ambiente de respeto.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad "Mi familia y yo": Los niños dibujarán a los miembros de su familia y se les pedirá que compartan sus dibujos con el grupo, explicando quiénes son los integrantes y una actividad que disfrutan hacer juntos. Esta actividad busca promover la expresión oral y el reconocimiento de la diversidad familiar.

   
   



2. Juego "Las reglas del respeto":

   
   
   
   
   • Dividir al grupo en pequeños equipos.
   
   
   • Cada equipo recibirá tarjetas con situaciones cotidianas (por ejemplo, "¿Qué hacemos si un amigo se siente triste?", "¿Cómo actuamos si alguien tiene una familia diferente a la nuestra?").
   
   
   • Los niños discutirán en s