Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2° Grado
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Iniciar la clase con una ronda en la que cada alumno exprese cuál es su número favorito y por qué, facilitando un ambiente de confianza y curiosidad hacia el mundo de los números.
   
   
   • Motivación artística: Mostrar un breve video de animación que presente números interactuando en diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, números formando parte de una danza, números en edificios de diferentes países, etc.), estimulando la curiosidad y la percepción estética de los niños hacia los números en su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Exploración numérica mediante el arte. Los alumnos recibirán hojas con siluetas de números del 1 al 10 y se les invitará a decorar cada número con materiales de arte (colores, papel de colores, estambre, etc.), relacionando cada número con un aspecto de su cultura o entorno (por ejemplo, "4" podría ser decorado con formas que recuerden a la familia, representando los miembros de la mayoría de sus familias). Esta actividad busca fomentar la conexión emocional y cultural con los números.
   
   
   • Actividad 2: La tienda multicultural. Crear en el aula una pequeña "tienda" donde los productos estén etiquetados con precios (usando números de