Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Grado: Secundaria 2º (Edad 12 a 15 años)

Área: Educación Física

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Calentamiento: "La Rueda de Estrategias"

• Descripción: Los alumnos formarán un círculo grande en el patio. El docente explicará que este juego busca calentar y también abrir espacio al pensamiento estratégico. Se lanzará una pelota entre ellos, y al que la reciba, se le hará una pregunta rápida sobre estrategias en juegos conocidos (puede ser desde ajedrez hasta videojuegos). La respuesta debe ser breve y concisa.

  
  



• Objetivo: Calentar físicamente mientras se activa el pensamiento estratégico de manera lúdica.

  
  

Diálogo inicial:

• Breve discusión sobre el significado de pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Se pedirá a los estudiantes que den ejemplos de cómo estos elementos están presentes en su vida cotidiana. Se introducirá el tema de la convivencia como un área donde se pueden aplicar estos tipos de pensamientos.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad Principal: "El Reto de la Convivencia"

• Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos. Cada equipo recibirá un sobre con un escenario de juego que incluye ciertas limitaciones o condiciones especiales (p.ej., jugar fútbol pero con tres balones en juego al mismo tiempo, o pasar una pelota sin us