Participación en debates sobre temas de interés común.

Aldaco Monii
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Participación en Debates sobre Temas de Interés Común


Dirigido a: Alumnos de 6º de Primaria (10 a 12 años de edad)


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género


Objetivo (PDA)


Preparar la participación de los alumnos en un debate, ayudándoles a formular argumentos claros, pertinentes y fundamentados sobre un tema de interés común, asegurando que la exposición sea coherente, suficiente y apoyada en referencias bibliográficas y citas textuales.


Tema Central


Convivencia



Desarrollo de la Sesión


1. Introducción (10 minutos)



  • Bienvenida y presentación del proyecto: Se explicará el objetivo del proyecto, enfatizando la importancia de la convivencia y cómo a través del debate podemos entender mejor las distintas perspectivas y encontrar soluciones a problemas comunes.



  • Sensibilización: Se realizará una breve actividad dinámica donde los estudiantes compartirán experiencias personales sobre situaciones de convivencia, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.




2. Explicación del Debate (10 minutos)



  • ¿Qué es un debate?: Explicación breve sobre qué es un debate, sus reglas básicas y la importancia de los argumentos bien fundamentados.



  • Roles en un debate: Se describirán roles como moderador, afirmativo, negativo, y público, promoviendo la igualdad de género al asignar estos roles de manera equitativa.




3. Preparación para el Debate (15 minutos)



  • Elección de Temas: Los alumnos propondrán temas de interés común relacionados con la convivencia. Se votará democráticamente para elegir un tema para desarrollar