Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA):

• Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales.


• Elaborar conclusiones con base en el análisis de resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes los conceptos de propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.


• Actividad: Plantear un problema o desafío relacionado con el tema, por ejemplo, cómo identificar diferentes tipos de plástico.


• Los estudiantes formularán hipótesis sobre las propiedades extensivas e intensivas que se pueden utilizar para diferenciar los diferentes tipos de plástico.


• Discusión en grupo: Los estudiantes comparten sus hipótesis y argumentan sus ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad experimental: Los estudiantes realizarán una serie de experimentos para medir diferentes propiedades de los materiales, como la masa, el volumen, la densidad, etc.


• Registro de datos: Los estudiantes registrarán sus mediciones y observaciones en una tabla o cuaderno.


• Análisis de resultados: Los estudiantes compararán los datos recolectados y buscarán patrones o tendencias para diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de conclusiones: Los estudiantes discutirán en grupo sus conclusiones basadas en los resultados de los experimentos y las observaciones reali