Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

ALONSO MACIAS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.



Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad Introductoria:



  1. Presentación del tema: Se iniciará la clase explicando la importancia de las diferentes fuentes de energía y su impacto en los procesos técnicos, la sociedad y el medio ambiente. Esta introducción se hará mediante un breve video que muestre ejemplos cotidianos y relevantes para los estudiantes, seguido de una lluvia de ideas sobre qué tipos de energía conocen y cuál creen que es la más utilizada en su comunidad.



  2. Establecimiento de objetivos: Se dialogará brevemente con los alumnos sobre los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia de reflexionar críticamente sobre nuestras elecciones energéticas.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividades de Aprendizaje:



  1. Trabajo en equipos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños. Cada equipo recibirá una ficha informativa sobre una fuente de energía específica (solar, eólica, hidráulica, fósil, nuclear). Deberán investigar cómo funciona, sus ventajas, desventajas y posibles riesgos asociados.



  2. Intercambio cultural: Se invitará a los estudiantes a investigar y compartir cómo las comunidades indígenas o locales utilizan formas tra