Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Estefany Guadalupe Romo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 4: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Fecha: [Insertar fecha]
Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Desarrollo de la Sesión:
Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Saludo inicial y breve juego de presentación donde cada alumno dirá su nombre acompañado de una rima o verso sencillo. Esto para crear un ambiente de confianza y familiaridad con la estructura de los versos.
Exploración de contenidos (10 minutos):
- Actividad 1: Presentación de un conjunto variado de canciones, rondas infantiles y arrullos mediante audio. Los alumnos escucharán atentamente y posteriormente se les invitará a expresar qué emociones les generaron las distintas melodías.
- Actividad 2: Lectura colectiva de un cuento seleccionado por el docente, que incorpora elementos de canciones o rondas en su narrativa. Esto ayudará a trabajar la lectoescritura de manera interdisciplinar.
Interacción y creación (20 minutos):
- Actividad 1: Separados en pequeños grupos, los alumnos elegirán una de las canciones, rondas o arrullos escuchados para representar mediante dibujos lo que les sugiere o cómo los hace sentir. Mientras tanto, un representante de cada grupo intentará escribir algunas palabras clave o frases cortas sobre la pieza seleccionada.
- **Actividad 2: