Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

MATA PALACIOS JANIA
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Descubriendo Nuestras Habilidades a Través del Juego y la Convivencia


Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Fecha: [Definir Fecha]
Ámbito de Aprendizaje: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje Servicio



Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida Creativa: Saludo con una canción que invite a los niños a participar y sentirse parte del grupo.

  • Lluvia de Ideas: Preguntar a los niños sobre qué actividades les gusta realizar en su tiempo libre, enfocando las respuestas hacia acciones motrices, creativas y de relación.

  • Presentación del Tema: Explicar de manera sencilla cómo el cuerpo y la mente pueden trabajar juntos en actividades divertidas que nos ayudan a entender nuestras emociones, mejorar cómo nos llevamos con los demás y cómo podemos ser más creativos.



Desarrollo (25 minutos)



  1. Juego de Presentación: "La Telaraña de Nombres." En círculo, lanzar una bola de estambre de un niño a otro tras decir su nombre y algo que le guste hacer, creando una red. Esto fortalecerá la relación grupal y la memoria.



  2. Estaciones de Actividad:



    • Estación de Equilibrio y Coordinación: Circuitos sencillos que los niños deban completar, como caminar en línea recta o zigzag, saltar en un pie, etc.

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