Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

karen mina
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Salud Sexual y Reproductiva


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los estudiantes serán capaces de comparar cómo la cultura influye en el concepto de sexualidad, reconocer las diversas maneras de comprender el género, la sexualidad y la reproducción en diferentes culturas, y reflexionar sobre la importancia del consentimiento en el inicio de la actividad sexual.




Fase de Inicio (10 minutos)


Objetivo: Crear un espacio seguro y de respeto para dialogar sobre temas de sexualidad.



  1. Bienvenida y Acuerdos de Convivencia: Iniciar con una bienvenida cálida y establecer acuerdos de convivencia fundamentales para asegurar un ambiente de respeto, confianza y apertura. Se pedirá a los alumnos sugerencias para estos acuerdos.



  2. Lluvia de Ideas: Solicitar a los estudiantes que, de manera individual, escriban en un papel lo que saben sobre la sexualidad, las infecciones de transmisión sexual (ITS) y el embarazo en adolescentes. Recolectar los papeles y leer algunos de manera anónima para sensibilizar sobre el tema y reconocer los conocimientos previos.






Fase de Desarrollo (30 minutos)


Objetivo: Explorar y reflexionar sobre la influencia de la cultura en la percepción de la sexualidad y el desarrollo de habilidades interdisciplinares de trabajo en equipo.



  1. Indagación Guiada sobre Cultura y Sexualidad: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno una cultura distinta para investigar (puede ser la cultura mexicana, japonesa, saudí, brasileña, entre otras) enfocándose en cómo entienden la sexualidad, el género y la reproduc