Educación integral en sexualidad

Marisela Ortega
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Integral en Sexualidad con Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Tema: Educación integral en sexualidad


Objetivo (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.




Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: ¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber?



  • Descripción: Los alumnos responderán de manera individual en una hoja de papel a las preguntas: ¿Qué sé sobre la diversidad de género y la educación sexual integral? y ¿Qué me gustaría saber acerca de este tema? Posteriormente, compartirán sus respuestas en grupos pequeños y elegirán las tres preguntas más importantes para compartir con toda la clase.



  • Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad sobre el tema. También, identificar mitos o dudas comunes que puedan abordarse durante la sesión.



  • Recursos: Hojas de papel y bolígrafos.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Servicio en Acción



  • Descripción: Los alumnos serán divididos en grupos para investigar y elaborar presentaciones cortas sobre diferentes temas de educación integral en sexualidad, como la identidad de género, la orientación sexual, el respeto a la diversidad, entre otros. Cada grupo utilizará recursos de la biblioteca, internet (siempre bajo supervisión) y entrevistas con expertos si es posible. Posteriormente, presentarán sus hallazgos al resto de la clase, promoviendo un ambiente de respeto y diálogo abi