Prevención de situaciones de riesgo

Marisela Ortega
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Prevención de Situaciones de Riesgo enfocada en el Acoso Escolar


Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias (específicamente acoso escolar o bullying) y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad "Reflexión Inicial"



  • Descripción: Se inicia con una dinámica de reflexión grupal donde se anima a los estudiantes a pensar en diferentes situaciones de riesgo que han vivido, visto o escuchado, enfocándose especialmente en el acoso escolar. Se utilizará la técnica del "semáforo de emociones" donde los alumnos clasificarán las situaciones en colores según la emoción que les generen (verde para tranquilidad, amarillo para precaución o inquietud, y rojo para peligro o malestar). Esta actividad busca sensibilizar a los alumnos sobre el impacto emocional de estas situaciones.



  • Recursos: Cartulinas de colores, marcadores.





Fase de Desarrollo (25 minutos)


1. "Mapeo de Situaciones de Riesgo"



  • Descripción: Los alumnos, divididos en grupos pequeños, elaborarán un mapa conceptual sobre diferentes situaciones de riesgo, incluyendo el acoso escolar. Deberán identificar causas, consecuencias y posibles soluciones, promoviendo así el análisis crítico y la empatía.



  • Recursos: Hojas de papel bond, marcadores, ejemplos de mapas