Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los Procesos Productivos y sus Consecuencias Ambientales y Sociales

1. Datos generales:

• Asignatura: Geografía.


• Grado: 1º de Secundaria.


• Duración: 50 minutos.


• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


• Objetivo (PDA): Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

2. Fases de la sesión:

Inicio (15 minutos):

• Actividad Rompehielo: Iniciar con una dinámica de presentación rápida donde cada alumno mencionará su nombre y un producto que consumió en el día.


• Introducción al Tema: Presentación del tema "Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales", a través de un breve video que ilustre el impacto global de la producción de un producto común, como puede ser el del teléfono móvil o la ropa.


• Planteamiento del Problema: Después del video, se planteará el problema central: "¿Cómo los procesos productivos de los productos que consumimos afectan nuestro entorno ambiental y social, tanto en nuestra comunidad como en el mundo?" Se incentivará la reflexión inicial y se compartirán opiniones brevemente.

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación y Análisis en Grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo investigará un proceso productivo específico (por ejemplo: agricultura, textiles, tecnología, etc.), enfocándose en sus impactos ambientales y sociales negativos y positivos.


• Incorporación de la Disciplina: En esta fase, se promoverá el orden y el respeto entre los compañeros, recordando