Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Recursos literarios en lengua española

Nivel Educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Área: Español.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Pensamiento crítico.

Fases de la Sesión

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre qué es un recurso literario y solicitar ejemplos de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que han experimentado en su familia, escuela o comunidad.

   
   



2. Presentación de objetivos: Explicar de manera clara y precisa el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de los recursos literarios para la expresión de nuestras vivencias personales.

   
   



3. Motivación: Mostrar un breve video o leer un fragmento emocionante de una autobiografía de un autor reconocido que use recursos literarios para expresar sus emociones y sensaciones vinculadas a su familia, escuela o comunidad.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de recursos literarios: Introducción a los principales recursos literarios (metáfora, símil, personificación, hipérbole) a través de ejemplos relacionados con la temática de familia, escuela y comunidad.

   
   



2. Lectura comprensiva: Leer en voz alta un texto que contenga varios recursos literarios, solicitando a los estudiantes que identifiquen y