Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusivo y de Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): Que el alumno cuente objetos y elementos de su entorno.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Inicio la clase con una historia corta sobre un niño que ayuda a su familia a organizar una fiesta contando objetos como sillas, platos, y globos, destacando la importancia de saber contar en diferentes situaciones de la vida.

  
  



• Introducción al tema: Explico que hoy aprenderemos cómo contar cosas en nuestro alrededor puede ayudarnos a resolver problemas y situaciones cotidianas, usando ejemplos relacionados con sus intereses.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de indagación 1: "La caza del tesoro numérico"
  Distribuyo objetos numerados alrededor del aula (etiquetas con números en juguetes, libros, bloques). Los niños deben encontrarlos y agruparlos según los números, promoviendo el trabajo en equipo y el respeto por los turnos. Esta actividad estimula la observación, el conteo y la clasificación, adaptando los desafíos según las habilidades de cada niño para asegurar la inclusión.

  
  



• Actividad de indagación 2: "Construyendo torres de aprendizaje"
  Utilizando bloques de construcción de diferentes colores, pido a los niños que construyan torres siguiendo patrones numéricos específicos (por ejemplo, 1 bloque rojo, 2 bloques azules, 3 bloques verdes). Esta actividad refuerza la comprensión de secuencias numéricas y la habilidad para contar,