El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Vanessa Villada
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Preescolar 1º


Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Duración de la Sesión: 45 minutos.


Enfoque de Inclusión y de Igualdad de Género


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación breve del tema a los alumnos, utilizando imágenes y objetos tangibles para captar su atención e interés. Se les explicará que hoy serán exploradores de formas y espacios, trabajando juntos como un equipo.

    • Preguntas disparadoras: "¿Han notado que las cosas a nuestro alrededor tienen diferentes formas? ¿Cómo creen que podemos construir una casa con bloques o dibujos?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Exploración Espacial (10 minutos): Los niños se dividirán en pequeños grupos mixtos para fomentar la igualdad de género, y se les pedirá que realicen un recorrido por el aula o un espacio determinado para observar y discutir sobre las diferentes formas y estructuras que encuentren. Cada grupo llevará un pequeño diario de campo (puede ser una hoja de papel) donde dibujarán lo que más les llamó la atención.

    • Actividad 2: Construcción Creativa (15 minutos): Utilizando bloques, cajas de cartón, materiales reciclables y artísticos, los grupos trabajaran en la construcción de uno de los objetos o estructuras que observaron durante su exploración.