Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: 3º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Comenzaremos con un breve video que ilustre casos donde los derechos humanos han sido vulnerados y cómo intervienen las organizaciones para defenderlos. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué emociones les provocó el video y si conocen algún caso similar en su comunidad.

  
  



• Planteamiento del Problema: Posteriormente, se dividirá al grupo en equipos y se les presentará el problema del desinterés general por conocer y participar en instituciones y organizaciones que defienden los derechos humanos. Se les preguntará por qué creen que existe este desinterés y cómo afecta a su convivencia diaria.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Guiada: A cada equipo se le asignará una institución o organización (nacional o internacional) para investigar sobre su función, cómo defiende los derechos humanos, y un caso de éxito. Se ofrecerán recursos como artículos en línea, folletos y libros.

  
  



• Discusión Grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos con la clase, propiciando un ambiente de respeto e inclusión, donde se valoren t