Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Descubriendo y Clasificando Nuestro Mundo

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de comparar y organizar elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, basándose en uno o dos criterios definidos con sus compañeros (color, forma, tamaño, texturas, uso).
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplina: Habilidades Matemáticas

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Motivación: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño comparta algo único de su casa o comunidad (puede ser un objeto, una tradición, o una comida). Esto ayudará a reconocer la diversidad en la sala de clase y fomentar el respeto por las diferencias.


• Planteamiento del Problema: Mostrar diversos objetos y elementos (pueden ser artesanías, ropa, alimentos) que reflejen la diversidad de la comunidad o región. Preguntar a los niños cómo podríamos organizarlos o encontrar similitudes y diferencias entre ellos.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Clasificación: Dividir a los niños en pequeños grupos y entregarles una variedad de objetos (asegurarse de que los materiales sean seguros y adecuados para su edad). Invitarlos a tocar, observar, y explorar los objetos.


• Definición de Criterios: Guiar a los niños para que, en sus grupos, elijan uno o dos criterios para clasificar los objetos (color, forma, tamaño, textura, uso). Animarlos a expresar sus ideas y escuchar las de los demás, fomentando el trabajo colaborativo y el respeto por las opinion