Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Clasificación y Experimentación con Objetos del Entorno

Grado: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen y organicen elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Conversación guiada sobre los objetos y elementos que conocen y usan en su día a día, preguntando por colores, formas y tamaños. "¿Qué objetos te gustan más en tu casa? ¿Por qué?"
   
   
   • Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicación sencilla de lo que haremos y por qué es importante conocer más sobre los objetos y artesanías de nuestra comunidad. "Vamos a descubrir y aprender sobre las cosas bonitas que tenemos en casa y en nuestro pueblo o ciudad, viendo cómo son diferentes entre sí".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y clasificación: Los niños recorrerán el aula donde se habrán dispuesto diferentes objetos y artesanías (previamente recolectadas de la comunidad o representadas por imágenes), observándolos y tocándolos bajo la supervisión del docente.
     "Ahora vamos a ser detectives y vamos a ver, tocar y pensar qué cosas son similares o diferentes".
   
   
   • Agrupación por criterios: En equipos, los niños clasificarán los objetos según los criterios acorda