Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]

Objetivo (PDA): Que el alumno se familiarice con lenguas distintas a la suya que escucha en su comunidad, e incorpore expresiones de origen indígena, extranjero, o de las lenguas de señas, promoviendo el cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial y dinámica de integración rápida: "El círculo de nombres", donde cada niño dice su nombre y una palabra que le guste en cualquier idioma (si conocen), fomentando la inclusión desde el inicio.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cuento corto animado: "Los sonidos de nuestra tierra", mostrando personajes de diversas culturas y lenguas, incluyendo lenguaje de señas, con un enfoque en cómo cuidan el ambiente en sus comunidades.
   
   
   • Reflexión guiada: ¿Qué idiomas escucharon? ¿Cómo creen que ayudan al planeta esos personajes?
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Estación 1: Juego de memoria con imágenes y palabras simples en diferentes lenguas (incluyendo indígenas y de señas) sobre el cuidado ambiental.
   
   
   • Estación 2: Creación de murales colectivos donde los niños dibujen su entorno y marquen (con ayuda) palabras en diferentes idiomas que aprendieron, mostrando acciones para cuidar el ambiente.
   
   
   • Rotarán entre las estaciones para que todos participen en las actividades propuestas.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en c