Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
López Martínez Aquetzaly- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales - cambios y continuidades
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno describe algunos cambios y continuidades de su entorno y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinario a abordar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización:
- Actividad rompehielos: Comenzaremos con una dinámica grupal breve donde los niños, mediante una lluvia de ideas, compartirán lo que saben sobre cómo era su entorno (barrio, escuela, parque cercano) hace muchos años y cómo es ahora. Se les pedirá que piensen en lo que sus abuelos o padres les han contado sobre estos cambios.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción al problema: Se presentará a los alumnos un breve relato sobre una comunidad que enfrenta problemas debido a la contaminación y cómo esto ha cambiado su entorno natural y social a lo largo del tiempo. La historia se contará con apoyo de imágenes y se incorporarán elementos artísticos como música de fondo para ambientar.
Discusión guiada: A continuación, se formarán equipos para discutir cómo creen que estos cambios en el ambiente afectan a la comunidad y qué cosas han permanecido constantes a pesar de los cambios. Se fomentará que los alumnos expresen sus ideas libremente, promoviendo el pensamiento crítico.
Creación de un croquis: Cada equipo recibirá materiales (papel, colores, pegamentos, revis