Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

esmeralda gonzalez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Problema Interdisciplinario a Atender: Desinterés



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de Conocimientos Previos:



  • Dinámica "Lluvia de Ideas": Solicitar a los alumnos que compartan qué entienden por grupos sociales y culturales y cómo creen que estos influyen en su identidad. Registrar las respuestas en el pizarrón para tener una visión general de los conocimientos y percepciones iniciales de los estudiantes.


Motivación y Presentación del Problema:



  • Introducción al Problema: Presentar a los alumnos un breve video o testimonios de jóvenes hablando sobre cómo diferentes grupos (amigos, deportivos, artísticos, virtuales) han influenciado en su forma de ser y pensar. Plantear el problema del desinterés por participar en estos grupos como un obstáculo para el desarrollo de identidades juveniles ricas y diversas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Profundización:



  1. Dividir en Equipos: Formar equipos heterogéneos para fomentar la inclusión, asegurándose de que cada grupo tenga diversidad en términos de intereses, habilidades, y antecedentes cultural