Nociones de probabilidad

DELIA ISABEL ESTRADA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Nociones de Probabilidad y Valores en el Aula


Grado: Primaria 6º


Duración: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de clasificar eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y conexión previa: Iniciar con una breve plática sobre las decisiones diarias que toman y cómo algunas tienen un resultado seguro y otras no tanto. Ejemplo: "Si planto una semilla, ¿es seguro que crecerá una planta? ¿Y si no la riego?"

  2. Introducción de conceptos clave: Explicar términos como seguro, imposible, probable, muy probable, y poco probable, utilizando ejemplos cotidianos. Pedir a los alumnos que brinden ejemplos propios.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de indagación 1: Formar equipos y entregar a cada uno un sobre con diferentes escenarios escritos en tarjetas (mezcla de contextos culturales, académicos y cotidianos). Los alumnos clasificarán las tarjetas bajo las categorías introducidas.


    Incorporación de valores e interculturalidad: Hacer énfasis en escenarios que impliquen decisiones éticas (ayudar a otros, ser honesto) y que reflejen la diversidad cultural (festividades, comidas típicas, juegos tradicionales de diferentes culturas).



  2. Reflexión grupal: Cada equipo compartirá sus clasificaciones, explicando el razonamiento detr