Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Implementación de Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Grado: Tecnología de Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Enfoque: Igualdad de género e inclusión.
Metodología: Aprendizaje servicio.

Fase de Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Comenzar con una charla interactiva preguntando a los estudiantes sobre situaciones en las que tuvieron que resolver problemas en equipo, ya sea en la escuela o en su vida cotidiana, y cómo creen que el pensar de manera estratégica y creativa podría haber mejorado los resultados.

Presentación de la temática y objetivos de la clase:

• Explicar que aprenderán a usar el pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas, especialmente enfocados en el trabajo en equipo. Señalar cómo esto no solo es útil en su vida académica sino también personal.

Establecimiento de normas de convivencia:

• Acuerdo de respeto absoluto, fomentando un ambiente donde todos los participantes se sientan valorados e incluidos, independientemente de género, habilidades o cualquier otra característica.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción teórica breve (10 minutos):

• Exponer conceptos clave sobre el pensamiento estratégico y creativo, utilizando ejemplos relevantes y relatables para su edad. Hacer énfasis en cómo estos conceptos pueden aplicarse en el traba