Participación en debates sobre temas de interés común.
PATRICIA MONTES DE OCA
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Participación en debates sobre temas de interés común
Dirigido a: Alumnos de 6º de Primaria (10 a 12 años de edad)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): El alumno prepara su participación en un debate y formula argumentos claros, pertinentes y fundamentados, asegurando que su exposición del tema resulte coherente y suficiente, y las referencias bibliográficas y citas textuales utilizadas soporten eficazmente la información compartida.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida e introducción a la actividad de hoy: Se explicará a los alumnos que van a participar en un debate sobre un tema de interés común, destacando la importancia de escuchar y respetar diferentes puntos de vista.
- Selección del tema de debate: "Mejorando la convivencia en nuestra escuela". Este tema permitirá trabajar de manera interdisciplinar aspectos relacionados con educación cívica, ética y habilidades sociales.
Desarrollo (25 minutos)
- Formación de equipos (5 minutos): Se dividirá la clase en dos grupos. Cada grupo defenderá una postura diferente respecto al tema de debate. Se promoverá la inclusión asegurando que todos los alumnos tengan un rol activo en su equipo.
- Investigación y preparación de argumentos (10 minutos): Cada equipo tendrá tiempo para buscar información y construir sus argumentos. Se proporcionarán materiales de lectura y acceso a recursos digitales supervisados para que encuentren datos y ejemplos que respalden sus argumentos. Se recordará la importancia de anotar las fuentes para utilizarlas como refere