Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de Clase: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información sobre el Acoso Escolar

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Objetivo (PDA): Que los alumnos formulen preguntas para realizar la búsqueda de información y las respondan luego de localizar la información correspondiente, utilizando correctamente los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a tratar: Acoso Escolar o bullying

Inicio (10 minutos)

1. Calentamiento y sensibilización:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una dinámica grupal donde los alumnos, en círculo, compartan cómo se sienten ese día, utilizando una pelota que se pasan unos a otros. Este ejercicio busca fomentar un ambiente de empatía y confianza.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes artísticas que representen emociones variadas y conversar sobre lo que estas imágenes les hacen sentir o pensar acerca del respeto y el trato hacia los demás.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del problema:

   
   
   
   
   • Formar equipos pequeños y entregar a cada uno un sobre con recortes de periódicos, dibujos o impresiones sobre situaciones de acoso escolar, sin ofrecer explicaciones claras. Los alumnos observarán y discutirán en grupo qué creen que está sucediendo en esas imágenes.
   
   
   
   



2. Formulación de preguntas:

   
   
   
   
   • Guiar a los alumnos para que formulen preguntas sobre el tema a partir de las imágenes analizadas. Por ejemplo: “¿Qué es el acoso escolar?”, “¿Cómo se siente alguien que es acosado?”, “¿Cómo podemos ayudar a alguien que está siendo acosado?”. Re