Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado Escolar: 5º de Primaria

Duración de la Sesión: 45 minutos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos con énfasis en la alimentación saludable desde una perspectiva intercultural.

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica, haciendo uso de los signos de interrogación, centrando su interés en la alimentación como problema comunitario desde una perspectiva intercultural.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y motivación:
  
  
  • Inicio con un breve diálogo sobre los diferentes tipos de alimentos que consumen en casa, enfatizando la diversidad cultural en sus dietas.
  
  
  • Introducción al tema explicando la importancia de una alimentación saludable y cómo esta puede variar de una cultura a otra.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Preguntar a los estudiantes qué saben sobre textos informativos y alimentación saludable.
  
  
  • Breve explicación sobre los textos informativos y su importancia para informarnos sobre temas específicos, como la alimentación saludable.
  
  
  
  



• Actividad de Investigación:

  
  
  
  
  • Formación de equipos para investigar sobre distintos aspectos de la alimentación saludable, teniendo en cuenta la diversidad cultural.
  
  
  • Cada equipo formulará preguntas guía para su investigación, ejemplificando cómo las preguntas deben ser claras y específicas, utilizando los signos de interrogación adecuadamente.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común:
  
  
  • Cada equipo compartirá sus preguntas guía con el rest