"Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes, con un foco específico en prevenir y abordar el acoso escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Sensibilización:

1. Presentación del tema: Se inicia con una breve charla sobre la diversidad de grupos sociales y culturales que existen en nuestra sociedad, destacando cómo estos influyen en la formación de las identidades juveniles. Se introducirá el concepto de acoso escolar como un problema que afecta a la inclusión y al respeto entre grupos.

   
   



2. Dinámica de Rompehielo - "¿Quién soy yo?": Cada estudiante recibirá una etiqueta en la espalda con el nombre de un grupo social o cultural (sin estereotipos). Mediante preguntas a sus compañeros, deberán adivinar qué grupo representan, fomentando la empatía y el respeto por la diversidad.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Presentación del Problema: Se presenta una situación hipotética pero realista de acoso escolar, derivada de prejuicios hacia un grupo social o cultural. Se dividirá la clase en pequeños grupos para discutir el problema.

   
   



2. Investigación y Análisis: Cada grupo deberá investigar sobre el grupo social o cultural asignado, identificando sus características, contribuciones a la soc