Azar y Probabilidad**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Azar y Probabilidad

Grado: 1º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Planteamiento de pregunta abierta: “¿Alguna vez han jugado algún juego de azar? ¿Quién creen que tiene más posibilidades de ganar en un juego de dados: quien saca un 6 o quien saca un número par?”
   
   
   • Breve discusión en clase, donde se fomente la participación de todos los alumnos, respetando turnos y promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.
   
   
   
   



2. Presentación de objetivos de la clase:

   
   
   
   
   • Comunicar a los alumnos que hoy explorarán el concepto de azar y probabilidad a través de ejemplos cotidianos y juegos simples, con el fin de entender cómo comparar la probabilidad de diferentes eventos.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Diseñar y realizar un pequeño experimento con dados. Los alumnos, en grupos pequeños, lanzarán un dado 50 veces, anotarán los resultados, y luego discutirán cuáles resultados fueron más comunes y por qué creen que fue así.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad (Habilidades matemáticas):

   
   
   
   
   • Actividad 2: Usar los resultados del experimento anterior para crear gráficas de barras simple, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas y estadísticas básicas.
   
   
   
   



3. **Discusión