Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente con Enfoque en Convivencia y Apropiación Cultural

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Duración de la sesión: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Grupo objetivo: Alumnos de 4º de Primaria (8 a 10 años).

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Saludo inicial: Integrar a los alumnos en un círculo para fomentar la convivencia y explicar brevemente el objetivo del día.


• Activación de conocimientos previos: Mediante un lluvia de ideas, preguntar a los alumnos sobre eventos importantes en sus vidas y en la comunidad, tanto pasados como presentes. Registrar respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (20 minutos):

• Lectura en grupo: Seleccionar un relato breve o un fragmento de historia que narre eventos significativos de la comunidad o de culturas diversas, asegurándose que contenga palabras desconocidas para inferir por contexto. Leer en voz alta con participación de varios alumnos.


• Discusión dirigida: En pequeños grupos, los alumnos discuten el significado de las palabras desconocidas usando pistas contextuales del texto. Posteriormente, cada grupo compartirá sus inferencias con el resto de la clase.


• Reflexión sobre convivencia: Guiar a los alumnos a reflexionar cómo los eventos narrados en el texto influyen en la convivencia dentro de la comunidad, destacando valores como el respeto, la empatía y la solidaridad.

Cierre (10 minutos):

• Compromiso individual: Cada alumno escribirá un compromiso personal sobre cómo puede co