"Aprendiendo y Conviviendo con Precisión"**

Meri Hernandez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Aprendiendo y Conviviendo con Precisión"


Fecha: [Ingresar fecha]


Duración de la sesión: 45 minutos


Grado: 2° de Preescolar


Grupo de edad: 3 a 6 años



Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno controlará con mayor precisión sus movimientos en coordinación con sus sentidos al jugar y realizar actividades, promoviendo una convivencia armónica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoques transversales: Igualdad de género e Interculturalidad crítica


Problema a atender: Convivencia


Materiales:



  • Objetos variados de distintos tamaños, texturas y colores (pelotas, cajas, cubos)

  • Herramientas seguras para niños (pinceles, cucharas de madera)

  • Materiales diversos (papel, plastilina)



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Se saluda a los niños y niñas, recordando la importancia de escuchar y respetar turnos.

    • Sensibilización sobre la igualdad y la interculturalidad: Breve charla sobre cómo todos, sin importar nuestro género o cultura, podemos realizar diversas actividades y aprender de los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "La estación de los objetos" (15 minutos): Los niños explorarán estaciones con diferentes objetos, herramientas y materiales. Se les invita a manipularlos, notar sus características (suave, áspero, pesado, ligero) y cómo pueden usarlos (rodar, apilar, pintar). Cada estación tendrá una breve explicación de cómo estos objetos o herramientas son utilizados en diferentes culturas, fomentando la visión intercultural.



    • **Actividad 2: "El circuito de la convivenc