Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Título de la sesión: Decisiones y Ayuda en Nuestra Vida Diaria

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Enfoques transversales: Igualdad de género e Interculturalidad crítica

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer y ejercer su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo entre situaciones en las cuales pueden decidir por sí mismos y aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo, fomentando un ambiente de convivencia sana y segura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Inicio (10 minutos)

• Actividad de calentamiento: Mediante una lluvia de ideas, los niños compartirán qué decisiones toman en casa. Se les preguntará si alguna vez han necesitado pedir ayuda para tomar una decisión. La discusión se guiará para resaltar la importancia de saber cuándo y cómo tomar decisiones y cuándo pedir ayuda.


• Introducción al tema: Se presentará un breve relato ilustrado de situaciones cotidianas donde niños y niñas deben tomar decisiones, algunas seguras y otras potencialmente peligrosas.

Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos interculturales, promoviendo la igualdad de género, para discutir y resolver un conjunto de escenarios propuestos (en forma de historietas), donde deben decidir si pueden tomar una decisión por sí mismos o si necesitan pedir ayuda.


• Creación de "El Árbol de Decisiones": Cada grupo creará un "Árbol de Decisiones" en una cartulina, donde las ramas representan las decisiones seguras que pueden toma