Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

PDA: Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los seres vivos y generar curiosidad en los alumnos.

• Inicio: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los seres vivos y registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que los observen y describan sus características.


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos que se hayan identificado.

Sesión 2:
Objetivo: Explorar los diferentes elementos que conforman a los seres vivos.

• Inicio: Mostrar imágenes de diferentes elementos (agua, aire, luz, tierra) y preguntar a los alumnos qué relación creen que tienen con los seres vivos.


• Desarrollo: Realizar experimentos sencillos para mostrar cómo los seres vivos interactúan con diferentes elementos (por ejemplo, colocar una planta cerca de una ventana y otra en un lugar oscuro para observar cómo crecen).


• Cierre: Reflexionar sobre los resultados de los experimentos y discutir la importancia de los elementos para los seres vivos.

Sesión 3:
Objetivo: Comprender los procesos básicos de los seres vivos.

• Inicio: Mostrar imágenes de diferentes procesos (respiración, alimentación, reproducción) y preguntar a los alumnos qué creen que significan.


• Desarrollo: Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan observar y experimentar con los dife