Estudio de los números
cynthia falcon- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Estudio de los Números en el Primer Grado de Primaria
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Duración Total de la Sesión: 45 minutos
Recursos:
- Tarjetas numéricas
- Objetos pequeños para contar (taparroscas, botones, etc.)
- Pizarrón
- Tizas de colores
- Hojas de trabajo impresas
- Crayones
Desarrollo de la Sesión:
1. Introducción (10 minutos)
- Actividad de Inicio: Comenzaremos con una dinámica grupal en la que los niños se presentarán y dirán su número favorito, explicando por qué es su favorito. Esto ayudará a crear un ambiente de respeto y convivencia desde el comienzo.
- Motivación: Usaremos una historia corta sobre un grupo de amigos (animales del bosque) que deben organizar sus frutas. Cada uno tiene diferentes cantidades y necesitan ordenarlas de menos a más para compartir equitativamente.
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración: Los alumnos recibirán objetos pequeños y tarjetas numéricas. Se les pedirá que agrupen los objetos según las cantidades indicadas en las tarjetas, explorando así las regularidades numéricas.
Indagación y Diálogo: En parejas, los alumnos deberán comparar sus conjuntos y discutir cuál tiene más, cuál tiene menos, y cómo se podrían juntar para hacer grupos de 10. Esta actividad promueve el pensamiento crítico, la inclusión (todos participan activamente) y la convivencia (aprenden a trabajar y dialogar en equipo).
Construcción de Conocimiento: Usando el pizarrón, se anotarán las observaciones de los alumnos sobr