Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fabiola Vega
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la sesión: Manifestaciones culturales y artísticas en la diversidad étnica, cultural y lingüística


Nivel Educativo: Secundaria (2º grado)


Área: Artes


Duración: 50 minutos


Sesión: 1 de 6


Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.



Inicio (15 minutos)



  • Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Iniciar la sesión con un breve video que muestre diversas manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo, destacando la diversidad étnica, cultural y lingüística. Seguidamente, realizar preguntas abiertas para conocer las impresiones de los alumnos y sus conocimientos previos sobre el tema.



  • Introducción al tema (10 minutos): Explicar el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural a través del arte. Se introducirá también el problema de la discriminación, relacionándolo con la falta de conocimiento y apreciación de las diferencias culturales. Se utilizará un lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión.





Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y discusión (10 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una manifestación artística de una cultura específica (música, danza, pintura, etc.) para investigar brevemente usando tabletas o computadoras. Deberán identificar los elementos distintivos como formas, colores, movimientos, y sonidos.



  • **Creación de un proyecto comun